项脊轩记——寻荔枝香

引言

项脊轩记是唐代文学家韩愈的一篇散文，以作者隐居项城的小楼为背景，记述了在夏日清晨，从窗户里传来一股荔枝花的香气，引发了作者对逝去的时光和生命的沉思。本教案通过解读和分析这篇文章，引导学生感受现实主义文学风格以及历史文化背景，培养学生的文学鉴赏能力，以及对生命及时光的珍惜。

第一部分：文本解读

1.1 文本解析

本文采用“物我交融”的表达方式，将自然景观和内心感受融为一体。通过描写荔枝树、庭院、小楼等细节之处，营造出清新宁静的场景，通过对荔枝花香的描写，让读者更好地体验到作者的情感世界。另外，本篇散文结构紧密，围绕荔枝花香和作者的感受，详尽地表达出作者的思考和感受。

1.2 历史背景

唐代是中华文化的高峰期，政治稳定，文化繁荣。文人雅士豪放派强调“兴邦必先兴文”，在文学方面有所追求。韩愈作为文坛领袖之一，对文学有着自己的见解和体验，本篇散文便是他经历巨变后的写照。

第二部分：思考交流

2.1 开放式提问

1. 文中描述项脊轩景物的语言都有哪些特点？
2. 韩愈在文中阐述了什么样的人生观和世界观？
3. 你是否有过类似的感受？一旦感受到时光流逝，怎样表达自己的珍惜？

2.2 如何赏析文学作品

1. 阅读散文前，要先了解文章的文化背景，有助于理解作者在文化与历史层面上的思考与情感的表达。2. 注意细节，观察作者的语言特点，这有助于把握作者的叙事风格和文学技巧。3. 融入自己的情感，将自己的情感与文本相结合，能让阅读更加生动和感性。

第三部分：课堂实践

3.1 课前预习

学生预先阅读韩愈的《项脊轩志》，了解文本基本内容和作者的文学风格。同时，鼓励学生勾勒出自己对荔枝香和夏天的感性想象。

3.2 课堂探究

1. 教师引导学生进行文本解析和历史背景了解，学生将自己的思考和理解进行讨论和深化。2. 教师指导学生学习文本语言特点，如描写手法、结构等。通过模仿，锻炼学生的表达技巧。3. 学生小组合作，分享自己的珍惜瞬间，尝试用文学语言进行表达。

3.3 课后反思

1. 学生回答开放式提问，进一步拓展思考和感受。2. 教师布置文学作业，鼓励学生进一步学习其他文学名著，提升阅读和表达能力。

韩愈的《项脊轩志》是一篇文学经典，通过这篇教案设计，学生能够更深入地理解散文文学特点和历史背景，同时锻炼自己的文学表达能力，塑造自己的文化品味。在学习中珍惜时间和学习过程，用自己的智慧和努力成就更加卓越的人生。